By understanding and practicing these grammar points and patterns, students can achieve the learning objectives of Unit 8 and enhance their English communication skills, while also developing important learning skills and cultural awareness.
生徒が自己理解、知識、進捗状況を確認するため自問できる質問集
スターフィッシュ英会話のウェブサイトとパンフレットに使用する新しいスローガンを考えています。英語を楽しく自然に身につけるという私たちの教育理念を最もよく表現するスローガンを選びたいと思っています。
あなたの声が、これから英語を始めたい人の背中を押します。 ウェブサイトに掲載する生徒さんの声にご協力くださいませんか？
中学校1年生（CEFR A1レベル）向けの「him」のレッスンです
非公式の手紙は心からのメッセージを伝える大切な手段です。基本構造を覚え、相手に合わせた表現を使うことで、英語での手紙が上手に書けるようになります。友達への「Remember?」という質問や、「I’m proud of you」のような感情表現を使うことで、あなたの気持ちがより伝わりやすくなります。このガイドを参考に、英語での手紙の書き方をマスターしましょう！
This analysis is intended to provide a comprehensive understanding of the learning objectives, key vocabulary and grammar points covered in Unit 8.
ユニット8で何を学ぶのか、どんなことができるようになるのかを、理解するための分析です。
英語で人を説得する文章の書き方を学びましょう。
ユニット7で何を学ぶのか、どんなことができるようになるのかを、理解するための分析です。
この分析は、ユニット7でカバーされる学習目標、重要な語彙、および文法ポイントの包括的な理解を提供することを目的としています。
A ten year old boy befriends a magic turtle who takes him to a magical kingdom at the bottom of the ocean. When he returns to land, 500 years have passed.
「him」は、話している相手が男性一人のとき、「彼に」とか「彼を」という意味で使う言葉です。
場所や関係を示す言葉を使って、後ろから詳しく説明するのが「後置修飾」です。
Jin meet an American boy on the bullet train. They talk about New Year’s.
